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Objetivos - Belaunaldiak | Intergeneracional

Objetivos

Diseñar y poner en práctica un proyecto experimental para la identificación de MAPAS DE VALORES Y COMPETENCIAS INTERGENERACIONALES (competencias experienciales –éxitos y fracasos-) a partir del contraste entre:

  • las competencias maduras que aportan las personas mayores de 55 años,
  • con las competencias profesionales de las personas que trabajan actualmente en el sector,
  • o de aquellas personas que en un futuro van a participar en él (actualmente se están formando).

Todo ello a través de un análisis experiencial de sus itinerarios profesionales/historias de vida profesionales, con el objeto de proponer iniciativas que fomenten ponerlas en valor para el conjunto de la sociedad vasca.

Objetivos específicos 

  • Identificar el conjunto de VALORES Y COMPETENCIAS EXPERIENCIALES (personales, emocionales, culturales, de conexión con el entorno, de innovación social, de éxito, de fracaso…) que se precisan para desarrollar una actividad laboral.
  • Contrastar los valores y las competencias desde una MIRADA INTERGENERACIONAL, analizando lo que aporta cada uno de los grupos generacionales e identificando las diferencias entre las competencias que aportan las personas mayores de 55 años y de menos edad (trabajadores en activo con mayor o menor experiencia, emprendedores, personas en formación –Formación profesional, universidad…-), posibilitando un análisis de los cambios que se han producido en el contexto (anterior, actual, futuro).
  • Elaborar MAPAS DINÁMICOS DE VALORES y COMPETENCIAS EXPERIENCIALES con una doble mirada: MIRADA VERTICAL DE SECTOR (diversidad de miradas de las personas mayores, jóvenes, formandos …) y MIRADA HORIZONTAL DE EDAD (mapa de competencias de los mayores en los dos sectores –similitudes y diferencias por edad-, Mapa de los más jóvenes, etc.) e identificando competencias comunes a grupos de edad y experiencia profesional.
  • EXPLORAR PROCESOS Y ESPACIOS DE CONEXIÓN ALTERNATIVOS (y complementarios) para el aprendizaje y la orientación profesional a lo largo de la vida, que refuercen vinculaciones entre personas y entidades: alumnado interesado en un sector, emprendedores o trabajadores en situación de desempleo o en activo, centros de formación, orientadores profesionales, empresas, …
  • EXPERIMENTAR FÓRMULAS PARA LA TRANSFERENCIA Y SOCIALIZACIÓN de las “competencias maduras” en marcos organizacionales (memoria organizacional) y sociales (memoria sectorial), que puedan tener una transferibilidad a otros sectores económicos o contextos sociales no productivos.
  • TESTAR LA METODOLOGÍA para la transferencia de conocimiento intergeneracional y su posible transferibilidad a otros sectores y actividades productivas y sin ánimo de lucro.
  • VALORIZAR SOCIALMENTE las competencias que aportan las personas de más edad como estrategia de capitalización del conocimiento desde un punto de vista sectorial y territorial, rescatando ese conocimiento e ideando iniciativas que logren que esos testimonios de vida profesionales y personales se transfieran y no se pierdan.
  • DAR VISIBILIDAD A LA EXPERIENCIA de forma que se socialicen los aprendizajes extraidos entre los principales agentes de los sectores implicados desde una mirada multifocal: centros de formación, personas emprendedoras, comercios y profesionales, asociaciones, entidades organizadoras de procesos de desarrollo organizacional, etc.